其实司徒宁青在很多时候，都是故意为之，她当然知道如何驾驭自己的男人，更懂得这个男人的癖好，偶尔投其所好，这也不适为一种家庭和谐之美。
“跟你说正事儿，暑假过了再开学，贝贝就要上小学了，你准备怎么安排她”司徒宁青问道，她对小丫头视如亲生，很是上心。
“这个我还真没认真想过。”古伦从沙发上坐立起来：“其实我教育孩子的理念很简单，顺其自然，发现兴趣再加以培养，上小学在哪儿上都一样，小孩子嘛，主要的任务是以玩儿为主，学习只要稍加引导即可，我不希望她的童年只有书本陪伴，那种填鸭式的教育根本没有任何用处。”
司徒宁青：“你这种想法是不行的，现在几乎所有的家长都在拼了命的培养孩子，都不想让孩子输在起跑线上，都希望自己的孩子将来能有大出息。贝贝现在还小，看不出什么劣势，等到稍大一点，再开始学习的时候，就会与别的孩子产生差距，那样会对她的学习兴趣造成打击。”
其实，司徒宁青只是犯了一种从众心理，认为别人都在那样教育孩子，自己就一定得跟上，不然自己的孩子就落后了。这种心理是不对的，盲目的给孩子的课余时间增加学习任务，只会加重孩子的学习负担，造成孩子的厌学心理。
怕孩子输在起跑线上就拼命地让孩子学习各种知识与技能，认为孩子学的知识越多，技能越强，将来就会更有出息，赚到更多的钱，就能生活得比一般人优越。这都只是片面的认知性的错误，照这种说法，有很多富人家的孩子一出生就在平常人认为的终点上，那又该如何呢难道就不用教育了一切都是因为功利心太强。
教育孩子是一循序渐进的过程，首先是教她玩儿，在玩儿的过程当中引导学习，慢慢地发现她的兴趣与爱好，再去投其所好，重点培养，这样教出来的孩子才是真正有用的人才。物尽其用因材施教的理念，早在论语中就有体现，两千多年前的老祖宗都明白的道理，却被今天的人们抛之脑后，这是何等的悲哀
还有，那么小的年龄，学那么多书本知识干嘛得先教会孩子做人的道理，连做人都不会，学再多的知识又有什么用那就是典型的高分低能，说难听点那叫废物。而且这样的废物对社会的危害性往往比平常人要大得多。
现在在很多大学厕所的小便池前面，写着一排标语向前一小步，文明一大步，这就更说明了，现在国内的教育出现了大问题，这是一个小学生就应该明白的最基本文明行为，也是基本素质的体现，为什么大学生都不去遵守，还需要用如此醒目的方式提醒呢
一切都是因为教反了，我们的小学生、中学生每天都在拼命的学习知识，只盼着能考上一所理想的大学，将来能奔个好前程。而我们的大学生呢每天悠闲地谈着恋爱，学着小学生就应该懂得的做人的基本道理，偶尔闹出点极端事件，屡见媒体报端，浪费着大把美好的青春时光。
现实最终就变成了，遍地的毕业大学生找工作难，找着了工作的也是拿着比普通人都低的工资，很多人由于心理不平衡，因此而走上了违法犯罪的道路，就出现了高智商、高科技犯罪。这难道不也是一种悲哀
不过这种错误也不是几个人，几个家庭，或者是几所学校就能改变的，这是一种教育制度问题，是必须改革的，那么改革就会触动某一小部分人的利益，就会遇到阻力，所以这将会是一漫长的过程。我们也必须要相信，终有一天，教育问题会得到圆满的解决。扯远了
古伦自然明白这些道理，他也无力去改变，也只能随波逐流，随俗浮沉，只是他在教育古贝贝的问题上，会降低对她的要求，减轻她的负担，尽量让孩子有一个健康完美的童年。
“你就不用操那份心了，大姐会安排好的。”古伦说道。
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