乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。～～～”
听着段誉朗朗的背出全部内容而且一字不差。孟经文深深的体会到了神童的函义。
“天官冢宰第一。惟王建国，辨方正位，治国经野，设官分职，以为民极。乃立天官冢宰，使帅其属而掌邦治，以佐王均邦国。”转眼又是一年，段誉最热心的《易经》孟经文还是没有开始教授。这一年他们四人又分开了，段誉学得太快了，他们跟不上，为了因材施教，只有分开教学，不过在一年时间里，由于段誉的努力，彼此间也建立了较深厚的感情。
不过现在他隐藏自已实力的水平到是有了很大的提高，学习水平一直保持在正常儿童两三倍的智商。孟经文所学也颇杂，除了四书五经医卜星象也有涉猎。令他学起来也不觉得烦闷，现在开始教段誉《周礼》。段誉每次问起什么时候教自己《易经》时他总是说“识字、守礼、明辨是非，此为修身之道也”。
因为在孟经文看来《易经》甚是繁杂，不但要记理解能力和悟性也很重要，段誉虽是聪明伶俐但毕竟年幼，当然是一步步先打好基础。其实他现在教授的内容有些都是十岁童子才会学到的，可看段誉学起来也能免强能够应对，心中以然相当满意那会去教那成年人都会头痛的《易经》。
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