保证到了合适的时候会把皇位交出去。作为永王的老师，当时的李吴山是一种什么样的心境也就可想而知了。
要说忠勇公是大明朝的血忠之臣，确实实至名归。扶保太子定鼎江南，光复故都恢复大明，要是这样的功劳都不算是忠臣的话，那天底下就真的没有忠臣了。但长平公主却很情形的知道，李吴山不是岳武穆文天祥那样的忠臣，虽然他确实不会造反称帝不会自立为王，但他却严重确实对朝廷对皇帝的唯命是从。
从本质上来看，李吴山就是一个权臣，一个彻头彻尾的权臣，但现在的朝廷却是因他而立，现在的大明朝却是因他而兴。
李吴山究竟是什么样的人，或许只有现在的皇帝最清楚。
长平公主已经不关心这个问题了，就好像她不关心将来的大明天子到底是自己的兄弟还是自己的侄子一样。
当长平公主回过神儿来的时候，翁皇后却是说起另外一件事情：给长生找老师的问题。
过了年之后，长生就已经三岁了，按照传统，皇子四岁就应该入学，七岁就应该“出阁听经”。不论年幼的孩子到底是不是真的具备了那样的学习能力，至少要做一个样子出来，至少应该有所准备。
所以，过了年之后就应该正式为朱长生找老师了。
这是先皇唯一的血脉，又因为早就有了继位的具体日期，复隆皇帝的儿子朱长生就是事实上的国之储君，他的老师就是太子师，以后就是帝师。
给太子找老师，那是一件非常要紧非常重要的事情。而且，太子师不可能仅仅只有一个人，而是一个班底，也就是人们常说的东宫学官。
复隆一朝的开创，其实就是建立在东宫学官的基础上，不管是程园毕还是王宣同，当然也包括路恭行和李吴山，都是崇祯皇帝亲自为复隆皇帝选的老师。事实证明，这些人对于复隆王朝的建立，对于大明国祚的延续发挥出了举足轻重的作用。
“皇嫂所言极是，确实应该给侄儿找个老师了，这事我已有了计较。”皇帝说道：“我想好了两个人选，给皇嫂参详一下。皇嫂以为忠勇公如何？”
忠勇公李吴山？
在提出这个问题之前，翁皇后已经有了腹稿，早就确定了几个老师的人选，但却从来都没有想过李吴山这个人。
皇帝这么一说，她立刻就明白过来。
让李吴山给儿子当老师，至少是老师之一，绝地是再合适不过了。不仅名正言顺而且合情合理，最要紧是对眼下的政治局面有着非常大的影响。
李吴山是复隆皇帝的老师，当时的身份是稍微低下一些的“侍讲教授”，而现在的皇帝恰恰又是从“吴山军校”里边出来的，绝对可以算是李吴山的嫡传弟子，就凭这份资历，给朱长生当老师绝对是够资格了。
三代帝师的身份啊，何等清高何等尊贵，而且这么做的话，对于未来的局势有着非常重要的作用。
当然，现在的李吴山不可能再如以前那样亲自讲课亲自教学，但仅仅只是挂一个名号也可以呀。
“忠勇公为师，那自然是极好的，万岁说的另外一个人选是谁？”
“路恭行！”
路恭行也曾做过复隆皇帝的老师，同样是职位比较低的“侍讲教授”，并且和李吴山的私交甚厚，曾是大旗军前期的监军，和大旗军方方面面的关系那就不用说了。更要紧的是此人人品清贵，德行和操守都没得说。现在仅仅只是一个修撰史书的闲职，若是能够启用的话，同样值得考虑。
李吴山和路恭行已经进入备选，翁皇后又主动提出了一个人选：苏州的顾炎武。
顾炎武此人曾经是镇江为官，名声是极好的，才情学问都是上品，但却毁誉参半，缺点有优点集中在一个共同点上：博学。
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