这样，那就建设一所地拉那综合大学，然后其余的钱用于技术学校，今后这些技术学校师资力量发展起来，可以根据社会所需将技校晋升真正的大学”拉里斯说道。
这就是政府和教育基金会各退一步。
会议室中的众人相互交流后，大家都没有异议，那么这一建议就算是得到了大家的认同。
“目前我国的教育体系，大体上是模仿德国的公民教育”伊基欧斯校长说道。
“既然接下来政府将会大力发展高等教育，那么我们希腊高校的人事制度改革，也就必须改变了”
“雅典大学中有不少招揽自欧洲地区的教师，这些外来的人才目前是希腊高等教育的中流砥柱”
“这些人大多是青年学者，他们愿意前来希腊任教，更多的是因为我们给的薪酬优厚，一旦欧洲的大学有机会，他们更愿意返回”伊基欧斯无奈地说道。
拉里斯费解地说道；“既然我们给出的薪酬更高，为什么他们还是倾向回去呢？这不合常理呀”
“为了保证学术自由，德国的大学一般都是采用教授治校制度，这些教授数量少，是终身制的，在大学中地位很高，社会地位也很高”
“至于我们雅典大学，一直都处于快速发展期，在制度的建设上，就有些急功近利了”说道这里，伊基欧斯校长打量着君士坦丁夫妇二人。
苏菲作为基金会的会长，出身德国皇室，现代大学运行制度就起源于德国，自然是明白教授治校的原则。
只是雅典大学的建立时日尚短，而且，教育基金会又是雅典大学的最大金主，有时候难免会显得颐指气使，导致外来的教师看不惯，感觉校外势力可以随意地干涉学校的运行。
而且，希腊就这么一所综合大学，但凡发展中遇到技术问题，自然就想到了雅典大学。
就像之前阿尔巴尼亚的油田出现后，君士坦丁一声令下，雅典大学马上调集师资力量，组建了石油研究小组，研究石油相关的化学技术。
“既然这样，在接下来的高等教育建设中，也要保证希腊大学的学术自由，学习欧洲大学的先进制度，逐步采用教授治校的制度，保证学术的自由”苏菲总结道。
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