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0029、新武和古武之争(2/3)

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边回回答“咱们学校比较特殊,主要是语言学,星力修炼,战技课程,草药学,生物学,武器课程,还有其他一些选修性质的生活类学科。”

按照方不疑的介绍,当今世界,虽然曾经的国家已经不复存在,但语言分类和五百年之前没有太大的差别,汉语、英语、西班牙语,葡萄牙语等等,还有一些小语种。

语言能力在光脑虚拟世界的交流中颇为重要。

因此是常规课程

之一。

星力修炼和战技课程,就是表面上的意思。

草药学的主要内容,是牢记和甄别各种野生植被的药性,以及如何用最快速原始的方法配药疗伤解毒之类。

生物学的主要对象研究对象是星兽,所谓知己知彼,百战不殆,只有了解星兽,才能对抗星兽。

而武器课程则是各种兵器的使用,大部分以冷兵器为主,热兵器为辅。

就算是新武流派的学校,也是以冷兵器修炼为主。

这时过去数百年时间,人类在漫长的星兽战争中总结出来的经验——

常规热武器很难对星兽造成致命打击。

而且太过于消耗资源。

反倒是特殊金属打造的冷兵器,配合武者的战技,具备更强的杀伤力。

而且携带方便,消耗低。

“大部分的功课,都可以通过光脑完成,虽然我们是古武流派的学校,但并不等于完全自绝于时代。”

方不疑在光脑主机室门口驻足。

他指着里面的各种设备,道“除了功法和战技坚持大夏古武传承之外,其他方面,我们和其他学校并无不同,校长甚至还很推崇用科技的手段,解决修炼中遇到的一些难题,还鼓励我们熟练掌握各种枪械……其实校长很开明。”

李笑非不置可否地点点头。

他隐约察觉出来,陈匪这个校长,在校队成员中很有威望。

“下面交给我来介绍吧。”

大脑袋雀斑小萝莉忍冬很热情地拉着李笑非进入主机室,然后教他如何使用光脑主机。

红旗高中的学生,每个人都会得到一台便携式微型光脑,相当于贫民窟中人人使用的手机,但显然功能要强出太多。

不过,想要真正发挥光脑的全部功能,则必须接入主机。

在光脑主机中,使用者可以跨城市联网,实现社交、学习、购物、武器虚拟体验、动力殖甲体验等多种功能。

李笑非稍作体验之后,就大为震惊。

这才是阵阵的未来高科技时代该有的样 子嘛。

通过光脑主机,进入光网,简直等于是进入了第二世界。

元宇宙?!

这三个字一下在李笑非的脑海中冒了出来。

他的心里,又有一些错愕。

光脑科技的文明层次,极具科幻感,显然远远高于这个时代的其他方方面面。

这真的是社会生产力自然发展的结果吗?

体验结束之后,李笑非又跟着校战队成员们去了食堂、宿舍、练武操场、闭关静室、练枪房、动力殖甲仓库等地方。

其中李笑非最感兴趣的,是动力殖甲。

一种类似于外骨骼的动力甲胄,穿戴之后可以十倍以上增强武者的战斗力。

但可惜动力殖甲对于穿戴者的修为下限有要求,也必须是破枷境修为才有资格穿戴。

李笑非只好熄灭了实地体验的想法,以后有机会在光网虚拟状态中再慢慢感受吧。

队员们都很热情,向李笑非介绍了一切。

“以后,你就和白龙飞一个宿舍吧。”

方不疑最后道“这小子
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